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海权教育,我们还缺什么?

分类:综合研究   更新:2015/6/15   来源:新华网

  海权教育,我们还缺什么?

  新华网三沙1月7日电(记者赵叶苹 周慧敏)你了解我国的大海吗?她面积多大?岸线多长?……近期,以“海洋强国”为主题的系列爱国主义教育活动在海南高校举行,经多轮“蓝色旋风”,暴露出大学生对海洋知识和海洋维权“不知道、不关心、不理解”等问题。专家指出,这与我国教育体系中海权教育内容缺失有直接关联,强化海洋意识,树立海权观念,建设海洋强国,必须从教育入手。

  国民“黄土味儿”太重,海洋意识淡薄

  我国是陆地大国又是海洋大国,管辖的海域面积300万平方公里,与960万平方公里陆地面积同等重要。然而,调查显示,国民海洋意识淡薄的现象不容乐观,青少年普遍缺乏海洋知识和海权国防意识。

  乘坐“三沙1号”的“海洋强国”青春冬令营的一些大学生深感遗憾地说,他们在微信朋友圈晒三沙图片时,竟有一些朋友询问“三沙在哪里?”“我真的感到难过,为三沙及南海200万海洋国土而难过。”海南师范大学学前教育专业学生温诗云说。

  广东海洋大学一次抽样调查发现,44.65%的受访者不认为自己的生活与海洋有密切关联,公众对海洋认知度较低。

  “我们的海洋意识淡薄了几百年,直到现在的‘觉醒度’还不够。”网友“谁主沉浮”说,我国自古以来,一直是个大陆国家,郑和下西洋也只是昙花一现,清朝的闭关锁国,以及长期的重陆轻海导致我国逐步失去了海洋意识和海权思想。

  我国海洋基础教育严重缺失

  记者发现,很多人不了解基本的海洋常识,对海洋法规更是知之甚少,比如身处南海最前沿的海南,熟悉南海岛礁的人也并不多。

  三沙市永兴社区居委会主任助理赵恒是一名大学生村官,他坦诚地告诉记者,虽然是一名地地道道的海口人,但在来三沙工作之前,他并不知道西沙的海岛上生活着成百上千的勤劳渔民,也和很多人一样说不清我国南沙岛礁的名称。

  海南师范大学党委书记李红梅说:“国民海洋意识的淡薄与我国海洋教育的缺失息息相关。”

  “孩子接触的东西主要是学校的教育,学校不开设海洋课程,孩子怎么会有海洋意识,更谈不上海洋兴趣。”三沙市副市长冯文海指出。

  创新教育形式提升海权意识迫在眉睫

  一些网友与专家指出,提升国民海权意识应大力开展和推进学校海洋知识教育,特别应率先在青年群体最庞大的大专院校中开展。

  网友“不来不怪”说,“想要有优秀的海洋国人,必须有优秀的海洋教育。”海口市滨海九小副校长吴少兰等教育工作者呼吁,应尽快推进海权教育和海洋知识“进教材、进校园、进课堂”,建立分阶段教育计划。而作为培养人类灵魂工程师的师范类院校,则应率先在公共基础课程中增加海洋科普类课程。

  李红梅对这一看法十分赞同,“只有教师具备丰富的海洋知识,在灵魂深处树立强烈的海洋意识,才能去影响一代又一代的学生。”她认为,在当下的高校教育体系中,利用手机客户端等新媒体手段创新海洋知识教育形式,将是可行而有效的办法之一。

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